A educação ambiental vem sendo impulsionada por iniciativas como a UNESCO – Greening Education Partnership, que já reúne 97 países e mais de 1.900 organizações, com a meta de tornar metade das escolas “verdes” até 2030.Além disso´,programas como Eco-Schools envolvem 51 mil escolas em 67 países, mostrando a escala do movimento.
Países em Destaque:
Finlândia
Educação para economia circular desde a infância Integra sustentabilidade do jardim de infância à universidade Forte apoio governamental e inovação pedagógica
Destaque: crianças aprendem a repensar consumo e resíduos como parte do currículo.
Alemanha
Plano Nacional de Educação para o Desenvolvimento Sustentável Mais de 130 objetivos e centenas de ações Integração entre escolas, universidades e sociedade
Modelo sistêmico e de longo prazo.
Suécia
Tradição forte em educação ambiental Abordagem “escola inteira sustentável” Formação robusta de professores
Referência europeia em ESD (Educação para o Desenvolvimento Sustentável).
Noruega
Projetos que conectam estilo de vida e impactos ambientais Envolvimento comunitário nas escolas Educação energética desde cedo
Foco em mudança de comportamento social.
Itália
Primeiro país a tornar o ensino climático obrigatório 1 hora semanal sobre sustentabilidade nas escolas públicas Currículo nacional padronizado
Marco histórico na política educacional ambiental.
Reino Unido
Monitoramento oficial do ensino ligado aos ODS Estratégias nacionais para escolas sustentáveis Integração com metas climáticas
Forte sistema de avaliação e indicadores.
Estônia
Sustentabilidade integrada ao currículo desde 2002 Cooperação entre ministérios Educação digital + ambiental
Um dos casos mais precoces de integração curricular.
Equador
Programa municipal em Quito Educação ambiental participativa Monitoramento contínuo das ações
Foco em cidadãos ambientalmente responsáveis.
Situação do Brasil (comparação)
No Brasil:
Prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- Reforçada pela Política Nacional de Educação Ambiental
- Tratada como tema transversal na Base Nacional Comum Curricular
Problema principal:
Implementação desigual
Pouca carga horária dedicada
Dependência da iniciativa do professor
Falta de avaliação específica
Muitos especialistas defendem torná-la disciplina estruturada no ensino médio.
A educação ambiental vem sendo impulsionada por iniciativas como a UNESCO – Greening Education Partnership, que já reúne 97 países e mais de 1.900 organizações, com a meta de tornar metade das escolas “verdes” até 2030.
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